人工智能時(shí)代，青少年學(xué)習(xí)編程有什么意義？
2022.02.28人工智能、信息技術(shù)的飛速發(fā)展，讓我們感受到真正的人工智能時(shí)代已經(jīng)悄然來臨?？缛肴斯ぶ悄苄聲r(shí)代，要想更好的與科技融合、創(chuàng)造未來，編程能力幾乎是未來每個(gè)人都必須掌握的計(jì)算機(jī)技能。如果想在未來走得更踏實(shí)，走得更遠(yuǎn)，青少年時(shí)期無疑是學(xué)習(xí)編程的好時(shí)機(jī)。
1、鍛煉孩子邏輯思維能力
小學(xué)是最佳啟蒙期編程既是一種表達(dá)方式，也是一種思維方式，“編程思維（computational thinking）“是：理解問題——找出路徑——解決問題——實(shí)現(xiàn)目標(biāo)”的思維過程，它由分解、模式識別、抽象、算法四個(gè)步驟組成。
編程思維包含框架思維和拆解思維，當(dāng)學(xué)習(xí)編程的時(shí)候，孩子會成為一個(gè)很好的思考者。掌握了計(jì)算思維和邏輯思維，孩子們將會發(fā)現(xiàn)它不僅適用于計(jì)算機(jī)方面，而且也適用于所有的問題解決和設(shè)計(jì)活動(dòng)中。當(dāng)面對生活的任何事情時(shí)，我們可以用編程的邏輯進(jìn)分析和解決問題。當(dāng)孩子經(jīng)過多次編程課程中潛移默化的訓(xùn)練，會慢慢養(yǎng)成：1.首先提出問題 -> 2.分析問題 -> 3.分解問題 -> 4.依據(jù)“算法”（已知方案）逐個(gè)解決小問題 ->5.綜合解決方案，最終解決整個(gè)問題，這種科學(xué)有序的思維方式。
根據(jù)教育認(rèn)知學(xué)，孩子會在7歲左右開始形成抽象邏輯思維，整個(gè)7-12歲是抽象邏輯思維的最佳形成期。當(dāng)孩子越早去學(xué)習(xí)編程，越能養(yǎng)成編程思維方式，編程思維可以大大提高解決具體問題的效率，當(dāng)擁有編程思維的人面臨人生選擇的時(shí)候，更能理性地分析利弊，目標(biāo)更明確，更善于利用有限的資源。
2、培養(yǎng)孩子整合信息，解決問題的能力
學(xué)編程僅僅是學(xué)計(jì)算機(jī)嗎？并不是，所謂的程序代碼其實(shí)就是在字典里躺著的一個(gè)個(gè)的字詞，需要孩子去查閱，去記住。孩子利用字典學(xué)習(xí)寫作的過程，其實(shí)就是孩子用這些代碼去填寫程序的過程，只有孩子將所有的信息綜合處理、加工，然后再融會貫通，才能編輯出科學(xué)合理的程序。除此之外，編程的學(xué)習(xí)更是融合歷史、政治、博弈、數(shù)學(xué)，英語及物理等多學(xué)科的知識。孩子在學(xué)習(xí)編程時(shí)，往往需要思考如何將多學(xué)科知識融會貫通，整合信息，選出最優(yōu)解決方案。
3、培養(yǎng)孩子團(tuán)隊(duì)協(xié)助能力和溝通表達(dá)能力
編程學(xué)習(xí)也絕不是孩子一個(gè)人坐在電腦前的“孤軍奮戰(zhàn)”。一個(gè)好的作品的產(chǎn)出，往往都需要團(tuán)隊(duì)的溝通與協(xié)作。在團(tuán)隊(duì)合作過程中，老師會引導(dǎo)孩子認(rèn)真分析自己及團(tuán)隊(duì)成員的優(yōu)劣勢，認(rèn)清自己在團(tuán)隊(duì)中的位置、發(fā)揮個(gè)人優(yōu)勢；在與他人合作完成一個(gè)編程作品時(shí)，孩子們能就作品展開多次探討，表達(dá)個(gè)人意見，能夠鍛煉孩子的表達(dá)能力，更加開朗自信，同時(shí)提升團(tuán)隊(duì)溝通和協(xié)作能力。
4、構(gòu)建孩子面向未來的思維方式
學(xué)習(xí)編程的價(jià)值正如喬布斯所說，它教我們?nèi)绾嗡伎迹骸坝?jì)算機(jī)啟蒙最大的好處是可以對人的思維方式進(jìn)行訓(xùn)練，它是一個(gè)對思維完整性和邏輯性進(jìn)行訓(xùn)練的過程，而在這個(gè)過程中我們可以培養(yǎng)一種新的看待問題和處理問題的方式。”
現(xiàn)在的孩子不可能拒絕電子產(chǎn)品、拒絕互聯(lián)網(wǎng)，在人工智能時(shí)代的來臨，孩子必須具備理解科技、駕馭未來的能力，所以編程已經(jīng)成為孩子們當(dāng)下必然要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也是構(gòu)建孩子面向未來的思維方式。
青少年編程的學(xué)習(xí)利于孩子的成長和發(fā)展，學(xué)習(xí)結(jié)果最好由權(quán)威機(jī)構(gòu)給與認(rèn)證 ，“IYT國際考級”是面向全球青少年的科技教育評測項(xiàng)目，項(xiàng)目英文名稱為International Youth Test，簡稱“IYT”。“IYT國際考級”包含國際青少年編程等級考試（International Youth Test of Programming簡稱“IYT-P”）及國際青少年機(jī)器人等級考試（International Youth Test of Robotics簡稱“IYT-R”）兩個(gè)子項(xiàng)目。考試合格可獲得全球研究方法和數(shù)據(jù)科學(xué)協(xié)會（英文簡稱“RMDS”）所頒發(fā)的學(xué)習(xí)能力等級認(rèn)證證書。
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