機器人競賽的作用是什么
2022.08.02機器人是一種承接AI學習成果的載體，孩子們通過編程設計，可以制造出屬于自己的個性化機器人，這種過程會讓他們在取得成果時體會到成就一件事的滿足感。這些收獲或許是在編程設計上的進步，或許是理論知識的充實，又或許是學會了如何與隊友團隊配合。
在AI技術迅速發(fā)展的大背景下，國內外AI教育的普及推廣都采用了競賽的模式，從競賽中讓孩子們學習到計算思維、科學思維和團隊協(xié)作思維。讓小朋友學習編程在比賽中取得勝利并不是最終目的，培養(yǎng)孩子們的計算思維才是引導他們走向未來科技的方法。通過系統(tǒng)的比賽，孩子們的空間想象力、計算思維、工程思維、動手能力、審美水平、創(chuàng)新意識和語言表達都會得到相應的提升。
比賽對孩子來說是一種枯燥學習中的樂趣，能激發(fā)他們的競爭意識，也是鼓舞他們取得成果的動力。通過比賽的形式培養(yǎng)孩子的團隊合作意識，主動在學習如何與隊友分工協(xié)作，共同解決問題。
人工智能教育的培養(yǎng)應該是普及性的，孩子的受教育程度不應該設上限，年紀小不應該是學習的限制。孔子說：“因材施教”。不同年齡段孩子在心理、生理方面處于不同的發(fā)展階段，通過有特點和針對性的賽事設計，能夠培養(yǎng)孩子們不同的能力值。現(xiàn)階段，人工智能教育還沒有一個標準的評估模式，機器人競賽就成為了檢驗學生學習成果、加速機器人教育場景落地的重要形式。AI自主學習需要海量的數(shù)據(jù)，在各個細分領域的落地都有不同的需求。競賽就是培養(yǎng)創(chuàng)新能力的一種方式，讓孩子們在競賽中自由地發(fā)揮想象力，再把這些想象力在機器人身上實現(xiàn)，通過比賽的方式呈現(xiàn)出來，不斷取得突破創(chuàng)新。
人工智能教育的核心是培養(yǎng)青少年應用人工智能的能力，更加主動地學習人工智能技術，并將其應用到自身的成長和推動社會進步當中去。面對新技術革命的到來，讓青少年學會如何使用AI解決實際問題，并連接到真實的世界中是很重要的。
目前，國內市場缺少的就是專業(yè)、有影響力的青少年機器人賽事，專業(yè)的競賽能讓孩子們將學到的理論知識通過比賽多維度的應用到世界場景中。競技和賽事是將理論知識直觀地、多維度地應用到實踐中的手段，“以賽帶學”可以幫助青少年學會知識和技能的融會貫通。
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